中考临近，最难提分的科目是什么？

如果研究过考题，我们会发现，语文是最难提分的科目。因为相较数理化而言，语文的出题范围太过灵活，要记忆的内容太多。

而且在近些年的中考和高考试卷中，古诗文和传统文化的比重日益增大，更是让很多孩子叫苦连天。

独立的古诗文默写题和赏析类试题一般在20分左右，作文材料中古诗文名句频现，就拿2020年高考试卷来说 ，就有“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，“读万卷书，行万里路”“民生在勤，勤则不匮”等句子。

古诗文的备考作用不止在此，翻阅满分作文，我们不难发现，那些把古诗文句子化用在作文中的同学，更容易获得阅卷老师青睐，得到高分。

这些都要求我们必须重视古诗文的读背和理解。

但就教材选编来说，初中语文教材共选古诗文132篇，占全部课文数量的49%，中考课标更是要求要必背理解古诗文63篇。

如此大的阅读量，如此多的记诵内容，怎么记忆效果更好？怎样才能便于理解，然后化为己用呢？

记忆规律和经验告诉我们，遗忘是因为缺少提取的路径，如能找到规律把散碎的知识连起来形成知识网，不但记得快，而且还便于回忆提取，避免遗忘。

面对散碎的古诗文知识该怎么做呢？作为有20年教龄的毕业班老师，我分享给大家3个秘诀：

1 以人为纲

王立群教授曾说：“真正读懂一首诗词，至少有六个方面是必须的：谁写的，什么时候写的 ，在哪里写的，为什么写，写的什么，怎么写的。”

他提倡采用“诗传”的方式来阅读古诗词，简单来说，就是按照时间的顺序，将一个诗人一生创作的著名诗词串联起来。

中考必考的63篇古诗文虽然较为散碎，但对于李白、杜甫、苏轼这些大家来说，所选的篇目并不少，集中复习，能让我们更深入地理解诗人的风格特点，从而避免重复性记忆造成的时间浪费。

就拿杜甫来说，对教材中选取的三首诗按创作时间进行排序后为：《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》。

杜甫的诗有“诗史”之称，他的诗记录了安史之乱后人民生活的苦难，展现对民生疾苦的思考，蕴含着忧国忧民的感情，但他毕竟生活在唐朝，所以身上具有当时文人墨客的豪情和狂气。

先说《望岳》，这是杜甫早年名作，这时候的他初出茅庐，无所畏惧，于是就把“‘老子天下第一’的狂傲，诗化为‘一览众山小’的豪情，这是雄心，也是眼界，更是自信。”（戴建业老师语）。

当他身历大唐帝国由盛转衰的全过程，目睹了民族的苦难，也和民族一起受苦受难时，却在其中实现了自我的超越，在抒发自我情感的同时，更多表现民族的痛苦、悲切、焦虑和期盼。

《春望》《茅屋为秋风所破歌》就在此列，但因为写作时间的不同，情感也有不同，前者抒发安史之乱的惨痛，后者表现了对民众的同情和悲悯。

但不管什么时期的创作，表达什么情感，根植在杜甫骨子里的豪情和狂却一直都在，虽不在目空一切，但“家书抵万金”的夸张，“广厦千万间”的阔大，都可见其“狂傲”。

像这样，把同一诗人的不同诗歌进行对比，寻找不同点，归纳共同点，理解更深刻，记忆会容易许多。

2 以主题为纲

《中国诗词大会》中“飞花令”环节大家都不陌生，在古诗词复习中，我们同样可以用这样的方法，以主题为纲对重点古诗词进行整合，例如：

以写作内容为纲，把写“花”“月”“酒”“民俗”的句子连起来；以表达情感为纲，把抒发雄心壮志、表达友情、对家乡的思念等情感的诗句组合起来；以写作手法为纲，把运用典故、比喻、借景抒情等的句子进行整理……

而中考古诗文理解性默写，也经常出现这样的题目，以2020年河南中考为例，默写第4题为：

追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“【 】，【 】 ”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“【 】，【 】 ”（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。

以主题、写作手法等为纲，除了便于理解，加强记忆效果外，有时还能化用在作文中增加文采，可谓是一举多得。

3 以朝代为纲

诗歌其实是一种升华对于生活时代的凝练，它要抒发情怀与感慨，自然脱离不开整个的时代背景，否则就没有了生存的土壤。

而我们也经常说“人以群分”，在同一群体生活的人诗文的风格或多或少都会有相似之处。

因此，以朝代为纲，按照时间顺序对诗词进行整合，也是加深对诗文理解记忆的好方法。

例如，春秋以前民风淳朴无欲无求，从《蒹葭》《关雎》所表达的纯美爱情可窥见一斑；

晋朝士大夫不愿随波逐流，拥有隐逸旷达的情怀，陶渊明的《饮酒》赫然体现了这一点儿；

唐朝诗歌善用夸张，诗人大多自信张扬，不说李白、杜甫，岑参《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”悲凉中不乏恣肆，王勃“城阙辅三秦，风烟望五津”送别场景阔大，不正是这种风格的体现吗？

宋诗词则重视从小处入手，哲理丰富，晏殊的《浣溪沙》就在此列。

乾坤未定，一切皆有可能。

语文知识虽多，但只要善于总结，就能事半功倍，想要成为尖子生，必须从方法入手，善用巧劲，四两拨千斤，方法助高效。

最后希望孩子们在冲刺阶段，用最适合的方法，取得更好的成绩，圆梦重点。

文/龙飞老师

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